Paquin, Nathalie

Mon rôle en tant qu’orthopédagogue professionnelle associe l’intervention directe à l’élève et le soutien indirect. L’intervention directe consiste d’abord à procéder à l’évaluation dynamique ou diagnostique des difficultés de l’élève, et d’offrir ensuite à l’élève une rééducation qui l’amènera à développer des stratégies cognitives et affectives qui l’outilleront pour poursuivre son cheminement scolaire. Le soutien indirect à l’élève consiste à élaborer des plans de travail qui balisent les mesures d’adaptations allouées aux élèves, assurer un rôle-conseil auprès de la direction et des enseignants, collaborer étroitement avec les autres professionnels et intervenants afin d’intervenir avec cohérence et efficacité, participer aux plans d’intervention et communiquer fréquemment avec les parents afin de les accompagner dans la compréhension des difficultés vécues par leur enfant.